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Comunicazione e linguaggio

Communi-care: laboratorio di comunicazione

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È in corso la validazione italiana del test PDDBI per l'identificazione del profilo autistico delle persone in età evolutiva (2009)

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Per saperne di più...
…Mentre la diagnosi è un parametro rigido e definitivo, la prognosi è un processo dinamico che condiziona infinite successive scelte riabilitative per indirizzare il bambino al futuribile ottimale.
…La prognosi pertanto è un processo dinamico continuamente alternativo su cui si basa momento per momento la scelta terapeutica, per cui occorre la competenza definibile come strategica in quanto le successive alternative sono prevedibili solo in un disegno longitudinale coerente.
La difficoltà di una corretta scelta strategica sta nel fatto che l'impegno del curante deve tener conto della molteplicità dei sistemi interattivi e quindi del cono costituito dai tanti ventagli su tutti i piani nelle dimensioni non solo motorie e d’altri sistemi per le frequenti affezioni associate, ma anche nella dimensione psicologica relazionale e sociale.

Torniamo alle nostre radici
brani tratti da: Milani Comparetti A., Gli scritti, Firenze 2006
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Approfondimenti e Bibliografia

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POSTER

"Autism: from Research to Policy", Istituto Superiore di Sanità 

(Roma, 11-12 Ottobre 2010)

  • Benassi, Garaci, Pardini, Gialloreti "Cognitive therapy combined with augmentative and alternative communication approaches modulate white matter architecture in autism" .


14th Conferenza Biennale International Society of Augmentative and Alternative Communication 

(Barcelona, Spagna, 24-29 Luglio 2010)

  • Benassi, Landi, Perotti "Communi-Care: Laboratory wich seeks to increase communication "  
  • Landi, S. "PDD and functional language: support of language evolution using experimental software. Clinical case"  scarica file


III Conferenza Italiana sulla Comunicazione Aumentativa ed Alternativa

(Torino 2009)

  • "La  CAA in un'esperienza di inserimento universitario di persone con DGS"

  • Landi, S. "DGS e linguaggio funzionale: supporto all'evoluzione del linguaggio con un software sperimentale. Presentazione di un caso clinico"acrobat.

  • Perotti, M., Landi S., "Comuni-care: Laboratorio per la crescita della comunicazione. Comunicare con diverse persone, in diversi contesti, con diversi strumenti" acrobat.


II Conferenza Italiana sulla Comunicazione Aumentativa ed Alternativa

(Roma 2007)

  • Benassi, F. DGS, Autismo e Agnosia Verbale Uditiva. CAA per favorire lo sviluppo cognitivo e la Comunicazione acrobat.
  • Nunberg, L. CAA ed ausili per la riabilitazione della comunicazione nei DGS acrobat.
  • Panella, M. Dall'azione alla Comunicazione. Strutturazione delle competenze comunicative in soggetti con disturbo della comunicazione. Scarica articolo.

  • Soverchia, E. Intervento precoce in bambino con DGS file pdf.


- Pompili E., Benassi F., Palmieri M.G., Giovannelli A. & Emberti Gialloreti L., “Complex imitation scaffold affects the Mirror Neuron System (MNS): a case study by Transcranial Magnetic Stimulation (TMS) in a 17-year-old autistic boy without verbal language”. Conf Proc Days of Molecular Medicine 2008, Cognitive Disfunction and Desease: Mechanisms and Therapies, Stockholm, Abstr. Pag. 65

- Pompili E., Emberti Gialloreti L., Benassi F., Giovannelli A., “Evidence of Mirror Neuron activity in a 17-year-old boy with autism and without verbal language” Conf Proc FENS (Federation of European Neuroscience) 2008, Genev, Abstr. Vol 4, 0823.21.2008.

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Attività di Ricerca e Pubblicazioni


- Pardini M, Elia M., Garaci F.G, Guida F., Coniglione F., Krueger F., Benassi F, Emberti Gialloreti L. "Long-term Cognitive and Behavioral Therapies, Combined with Augmentative Communication, are Related to Uncinate Fasciculus Integrity in Autism" , J Autism Dev Disord 2011, DOI 10.1007/s10803-011-1281-2

- Pardini M, Garaci FG, Bonzano L, Roccatagliata L, Palmieri MG, Pompili E, Coniglione F,Krueger F, Ludovici A, Floris R, Benassi F, Emberti Gialloreti L.
, “White matter reduced streamline coherence in young man with autism and mentalretardation” European Journal of Neurology. 2009
Nov;16(11):1185-90. Epub 2009 Jun 15.
leggi la presentazione dell'articolo


- Benassi, F.
Kommunikation als Rehabilitation der Exekutivfunktionen, in Gemeinsamkeit herstellen, von Loeper Fachbuch, 2005.


- Tecchio, Benassi, Zappasodi, Emberti Gialloreti, Palermo, Seri, Rossini. Auditory Sensory Processing in Autism: A Magnetoencephalographic Study,  Biol.Psychiatic 2003; Sept 15; 54 (6): 647-654 ©2003, Society of Biological Psychiatry [con IESS CNR Dip. Neuroscienze Osp. Fatebenefratelli–Roma ed Epidemiologia Tor Vergata]
 
leggi la presentazione dell'articolo
scarica pdf file pdf

- Micozzi A, Benassi F, Tipizzazione Hla in soggetti con sindrome autistica (3/2002 Omeonet, pubbl.con ISMO - Roma)

- Funzioni visive e postura in soggetti neurologici e con DGS
In collaborazione con: dr. W.Padula [Neuroptometric rehabilitation - Vision Rehabilitation Service – New Haven, Connecticut; dr. M.L. Ciccarelli Ortottista – Ospedale Fatebenefratelli - Isola Tiberina, Roma; dr. E. Pompili Neuropsichiatria U.O.C. TSMRE e D.11 Asl Rm/C Roma

- Comunicazione : DGS come disturbo di organizzazione della coerenza centrale

- L’utilizzo di lenti prismatiche nell’intervento riabilitativo del DGS (XV Corso di aggiornamento in neurologia infantile: Autismo e disordini pervasivi dello sviluppo - Fondazione Mariani ONLUS - Neurologia Infantile)


- Prog. Sperimentale
di avviamento all’utilizzo dell’indicazione con ausilio di PC per soggetti autistici con grave disturbo della comunicazione inseriti nella scuola materna ed elementare

(IRRSAE Lazio, in collaborazione con : Asl RMC, Provveditorati agli Studi di Roma e Rieti 2001)

- Leonardo Emberti Gialloreti , Francesca Benassi, Maria G. Palmieri, Maurizio Elia, Mirror Neuron System and Written Communication through AAC WOCE in People with Autism:A Cortical Profile of Excitability and Inhibition by Means of Transcranial Magnetic Stimulation, University of Rome,Tor Vergata Medical School, Italy

leggi la presentazione dell'articolo

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Software e Informatica

  • Cnapp. Training per la riabilitatzione uditiva e del linguaggio. Software multimediale distribuito da TETRIS, presentato a “Handimatica 2004”

  • Sulico (suono, linguaggio, comunicazione)
    E’ un software per la riabilitazione del processamento uditivo e del linguaggio per persone con disturbo del linguaggio e della comunicazione ideato, realizzato e registrato dal Centro Studi e Ricerca in riabilitazione Cnapp

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Alcuni spunti interessanti li potete trovare in:

  1. Amiel- Tison C., Grenier A. (1980) Evaluation neurologique du noveau-né et du nourisson, Paris, Masson

  2. Anokin P.K., Bernstein N.A., Sokolov E.N. (1973) Neurofisiologia e cibernetica / a cura di Luciano Mecacci – Ubaldini, Roma

  3. ASA Editors (1993). An interview with Dr. Margaret Bauman, Advocate, 24 (4), 1 & 13-17

  4. Baron-Cohen, S., Lombardo M.V. et all (2009) Atypical neural self-representation in Autism, in Brain a Journal of Neurology

  5. Bates E., Carnevale G.(1993) New directions in research on language development

  6. Benso F. (2004). Neuropsicologia dell’Attenzione. Teoria e Trattamenti nei disturbi di apprendimento, Edizioni Del Cerro, Pisa.

  7. Berthoz A. (1998) Il senso del movimento, McGraw Hill

  8. Beukelman, D. & Mirenda, P. (1992) – Augmentative and Alternative Communication Processes. Baltimore, MD: Paul H. Brookes.

  9. Blank Marion., (2006)The Reading Remedy, Yossey-Bass, San Francisc

  10. Bower T.G.R. (1978) Percepeptual development: object and space in Handbook of perception, vol 8, New York : Academic Press

  11. Clements W.A., Perner J. (1994) Implicit understanding of false belief, “Cognitive Development”, 9, pp 377-395

  12. Damasio, A.R. & Maurer, R.G. (1978). A neurological model for childhood autism.

  13. Damasio A.R. (1994) Descartes' Error. New York: G.P. Putnam's Sons. Damasio A.R.

  14. Darley, F.L., Armsonm A.E., Brown, J.R. (1975) Motor Speech Disorders. Philadelphia: W.B. Saunders

  15. De Mauro T (2008) Che cosa è una lingua? Luca Sossella Editore, Collana Auditorium

  16. Denkla M.B. (1984) Developmental dyspraxia. The clumsy child in Levine M.D. e Satz P. : Middle childhood: development and dysfunction

  17. Dennett D.C.(2000) Making tools for thinking. In D. Sperber: Metarepresentations. A multidisciplinary perspective

  18. De Renzi E., Faglioni P. (1990) Aprassia, in Denes G., Pizzamiglio L. Manuale di neuropsicologia

  19. Dulaney C.L., Ellis N.R. (1994)Automatized responding and cognitive inertia in individuals with mental retardation. In American journal of mental retardation, 99,1: 8-18

  20. Dziuk MA, Gidley Larson JC, Apostu A, Mahone EM, Denckla MB, Mostofsky SH. Dyspraxia in autism: association with motor, social, and communicative deficits , Dev Med Child Neurol. 2007 Oct;49(10):734-9.

  21. Eastham, M. (1992). Silent Words. Ottawa: Oliver Plate

  22. Edelman G.M. (1993) Sulla materia della mente

  23. Gazzaniga M.S., Ivry R.B., Mangun G.R. (2002) Cognitive Neuroscience, the biology of the mind. W.W.Norton & Company,Inc, NY

  24. Geschwind, N. (1975). The apraxias: Neural mechanisms of disorders of learned movement. American Scientist, 63, 188-195

  25. Grandin, T. & Scariano, M.M. (1986). Emergence: Labeled autistic. Novato, CA: Arena

  26. Grandin T. (2001) Pensare in immagini, Erikson

  27. ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento,della Disabilità e della Salute, O.M.S., 2001.

  28. Karmiloff- Smith A. (1986) From metaprocess to conscious access : evidence from children’s metalinguistic and repair data

  29. Karmiloff- Smith A. (1992) Beyond modularity. A developmental perspective on cognitive science

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  32. Le Boulsh, Verso una scienza del movimento umano, Armando

  33. Luria A.R. (1967) Le funzioni corticali superiori nell’uomo

  34. Luria A.R. (1976) The Working Brain. An introduction to NeuroPsychology

  35. Ming X, Brimacombe M, Wagner GC. Prevalence of motor impairment in autism spectrum disorders, Brain Dev. 2007 Oct;29(9):565-70.

  36. Minshew N.J. , Meyer J.A., Dunn M. , 2003, Handbook of neuropsychology 2nd edition, volume 8, part II, chapter 33

  37. Mostofsky SH, Dubey P, Jerath VK, Jansiewicz EM, Goldberg MC, Denckla MB. (2006): Developmental dyspraxia is not limited to imitation in children with autism spectrum disorders. In: Journal of the International Neuropsychological Society  2006 May;12(3):314-26

  38. National Research Council, (2001). Educating Children with Autism, Committee on Educational Interventions for Children with Autism, Catherine Lord and James P. McGee, Editors.

  39. Oppenheim, R. (1974). Effective teaching methods for autistic children. Springfield, IL: Charles C. Thomas.

  40. Pedro L. Nieto del Rincón, Autism: Alterations in Auditory Perception .

  41. Rapin I., (1996), Preschool Children with Inadequate Communication, Cambridge University Press

  42. Rapin I. , M.Dunn,D.A.Allen ,Albert Einstein College of Medicine Bronx, NY, in Handbook of neuropsychology 2nd edition, volume 8, part II, chapter 22

  43. Rastle, Coltehart, Perry, Langdon, Ziegler (2001) Dual route cascaded (DRC) model. Psychological review

  44. Rizzolatti G., Sinigaglia C., 2006, So quel che fai, il cervello che agisce e i neuroni specchio, , Raffaello Cortina Ediitore

  45. Sabbadini G. (a cura di ) (1995)Manuale di Neuropsicologia dell’età evolutiva. Zanichelli

  46. Sternberg R.J. (1982) Handbook of human intelligence

  47. Vygotskij L.S. (1934). Pensiero e Linguaggio

  48. Williams D., Il mio e il loro autismo, Armando

  49. Yussi Miemi e Karna- Lin, Journal of Mental Retardation (Oktober 2002), Band 40 – Nr. 5, S. 347 – 357

  50. Zukow-Goldring, P. 2005. Assisted Imitation: Affordances, Effectivities, and the Mirror System in Early Language Development, in Action To Language via the Mirror Neuron System (Michael A. Arbib, Editor), Cambridge University Press



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